MUSIQUEANDO

 ¡Hola, compañer@s! Hoy os traigo una propuesta muy divertida: ¡convertir el cartón en instrumentos musicales! Se trata de un proyecto en el que trabajaremos aspectos tanto de música como de tecnología, ecología e informática.  Los materiales que necesitaremos son los siguientes: - Cartón - Materiales conductores (papel de aluminio, encuadernadores, alambre...) - Pistolas de silicona - Tijeras/cutex - Material para decorar - Placas y cables makeymakey - Ordenadores/Portátiles/tablets - Internet - Scratch En primer lugar, mostraremos a l@s estudiantes ejemplos de lo que se puede hacer (yo llevé una mini batería y fueron pasando para probarla). Después, por grupos de 3 o 4, pensarán qué quieren ellos hacer y... ¡manos a la obra! Lo primero que tendrán que hacer es el diseño de su instrumento, teniendo en cuenta los puntos que necesitan de material conductor de electricidad. Una vez que ya esté decorado y todo, aprenderemos a programar los sonidos con Scratch. Aquí os dejo un eje...

¡Hola, compañer@s! Hoy os traigo otro juego para la clase de música: ¡el trivial musical!  Este es un genialy que hice para ver los tipos de guitarra más comunes, la afinación y, por último, el juego del trivial. Para este trivial necesitaremos, además del ordenador donde presentar el genially,  un móvil, ordenador o tablet en el que descargar la aplicación de sonómetro y afinador, ya que en algunas pruebas l@s alumn@s tendrán que comprobar los decibelios que emiten o tratar de afinar en una nota determinada. Se necesitará también un instrumento con el que emitir los sonidos necesarios para las preguntas de "escucha y responde" e "identifica la canción".´ Las normas del juego están en el silbato, solo hay que clicar en él. Las pruebas a realizar son:  - Escucha y responde: tras emitir unos sonidos, deberán responder a la pregunta identificando lo que han escuchado. - Responde: preguntas teóricas a las que hay que responder. - Hazlo: pruebas practicas como "repr...

¡Hola, compañer@s! Hoy os traigo un recurso que a mis alumn@s les encanta: las cartas de recompensa. Utilizo estas cartas para motivarles al buen comportamiento y dedicación, así como para introducir pequeños datos de l@s grandes músicos importantes de la historia.  De esta manera, tienen ciertas acciones que puntúan y otras que penalizan, como podéis ver en la siguiente imagen: Y los puntos que van obteniendo los pueden canjear en cartas que conllevan los siguientes premios: Teniendo en cuenta siempre, que no se puede conseguir una carta de 40 puntos, por ejemplo, sin haber conseguido antes una de 20. Por último, os dejo por aquí algunas de las cartas que fabriqué para mis clases:

Hoy os traigo varios recursos para trabajar en clase las figuras rítmicas. Estaría enfocado a 6º de Primaria. En primer lugar, practicaremos la Marcha Turca (Mozart) con palabras que nos ayudarán a interiorizar el ritmo: Aáhm, pan, queso, mantequilla. Después, sumaremos la percusión corporal a la ejecución y, por último lo podremos entonar. En el vídeo que dejo a continuación os detallo cada momento:   Tras haber practicado varias sesiones con el vídeo, podemos ver si les ha servido para aprender con la siguiente actividad de educaplay: Juego Froggy Jump

 ¡Hola compañer@s! En la entrada de hoy os dejo dos vídeos que hice de canciones que a mis discentes les gustan de Ed Sheeran. En ellos veréis la partitura general, los diagramas de acordes del piano y la percusión corporal, a la vez que escucháis el audio de cómo sonaría todo junto. Además, al principio de los videos encontraréis las posiciones de flauta que se utilizan. Estas dos canciones son "Perfect" y "Shape of you". Os comento ahora lo particular de cada una. Perfect En mi experiencia de llevarla al aula os aconsejaré que en la parte del estribillo (Baby, I'm dancing in the dark...) sustituyáis la flauta por el canto ya que, además de ser posiciones muy complejas en la flauta, aún cuando se colocan bien resulta un tanto desagradable. Por lo demás, es realizable, de nivel intermedio. Por otra parte, el piano de esta canción lo he dividido en mano derecha y mano izquierda. La mano derecha haría las quintas de los acordes y la mano izquierda el bajo. En mi c...

Se acerca el Día Internacional del Flamenco y es importantísimo que lo sepamos transmitir a nuestr@s alumn@s. Sobre todo nosotr@s, l@s de la maravillosa tierra de ¡Andalucía! Fuente: https://institutoculturagitana.es/wp-content/uploads/2021/11/elena-estevez.jpg Por eso, en esta entrada os he querido compartir mi Symbaloo de páginas útiles sobre e l flamenco.  Symbaloo flamenco